Action
Programme d’éducation à la Santé-Environnement jeune public
Mots clésLe programme d'éducation à la Santé-Evironnement (ESE) s'adresse aux structures du territoire de Loire Forez agglomération (LFA) ayant une vocation pédagogique auprès des jeunes publics : écoles maternelles et primaires, collèges, lycées, Maisons Familiales et rurales (MFR), Maisons des Jeunes et de la Culture (MJC), centres sociaux… Ce programme propose des activités sur différents thèmes en faisant systmatiquement le lien avec la santé : production agricole, alimentation, changement climatique, énergie, prévention des déchets, cycle de l'eau de l'assainissement aux rivières, biodiversité et forêt, mobilité active…
Emergence du projet
- Début de mandat avec des personnes intéressées et motivées par l'ESE et qui souhaitent impulser des actions sur de nouvelles thématiques. Volonté de former les générations futures et les sensibiliser à l'ESE,
- Volonté d'organiser les actions ESE des associations d'EEDD pour plus de cohérence,
- Mise en place du Contrat Local de Santé (CLS) de Loire Forez Agglo et volonté d'inclure le projet dans un axe éducation à la Santé-Environnement du CLS.
🎯Les objectifs
- Accompagner le CLS et les politiques environnementales de l'agglomération en introduisant de l'éducation du jeune public à la nécessité de préserver l'environnement,
- Acculturer et faire monter en compétence tous les acteurs et toutes les actrices sur la question de la Santé-Environnement,
- Mobiliser les communes tests pour qu'elles développent la Santé-Environnement auprès d'un jeune public, à l'échelle d'un territoire.
🔍 Actions menées
Animation du programme avec des activités dans les domaines suivants :
- Production agricole, alimentation et santé,
- Changement climatique, énergie, et santé,
- Prévention des déchets et liens avec la santé,
- Cycle de l'eau et la santé, de l'assainissement aux rivières,
- Biodiversité et santé, en lien avec la forêt,
- Déplacement à vélo pour l'environnement et la santé.
📌Bénéfices & atteinte des objectifs
- Près de la moitié des communes de l'agglomération ont participé au projet, soit 7934 jeunes qui ont bénéficié du projet dans 35 communes,
- Totalité des 98 structures participantes en 2022-2023 (établissements scolaires publics et privés, centres sociaux, MJC, associations de loisirs) satisfaites par ce projet et souhaitaient réitérer leur participation,
- D'autres services ont développé l'ESE en internet et en autonomie, le personnel est monté en compétences sur la thématique.
Le projet m'a permis de voir les interactions sur le sujet de l'ESE et l'intérêt du projet pour les enfants. Les enseignant·es se sont saisi du projet.
🔦 Perspectives
- Demandes nouvelles exprimées à la collectivité par les structures du territoire sur la volonté de travailler sur le thème de l'ESE,
- Pérennisation des actions pour ensuite investir d'autres thèmes de l'ESE tels que la qualité de l'air intérieur, les micro polluants dans l'eau, l'alimentation (en particulier pour les lycées),
- Recherche d'autres financements pour faire perdurer le projet. L'idéal serait de sécuriser le poste d'intervenant·e dans les écoles.
⏬ Difficultés & freins perçus
- Difficulté pour évaluer le projet : évaluation avec questionnaire difficile à faire remplir et à récupérer (dû notamment au turn over des enseignant·es),
- Calendrier difficile à mettre en place : financement sur une année civile et projet mis en place sur une année scolaire.
⏫Eléments facilitateurs
- Dimension multi-partenariale du projet comme valeur de base, adhésion des parties prenantes autour de la thématique, notamment des directions des écoles et mise à disposition des compétences nécessaires, notamment l'expertise des associations,
- Relai du projet par les élu·es des communes,
- Simplicité de la démarche administrative pour participer aux modules, gratuité des modules proposés,
- Inscription du projet dans un plan politique, un plan de mandat.