Ce travail propose un état des lieux des pratiques en Suisse et identifie des leviers pour renforcer la qualité des dispositifs pédagogiques en forêt, notamment en matière de formation, de collaboration entre acteurs et d'ancrage territorial. Le rapport propose également des recommandations concrètes pour développer des pratiques pédagogiques ancrées dans les lieux, durables et qualitatives, en renforçant les collaborations entre école et monde forestier. [Résumé éditeur]

Pour citer ce document :
CACHEIRO Julie, ZOSSO Ismaël, Recommandations relatives aux usages pédagogiques de la forêt, Outdoor Education, 2026-03-09, 57 p.